Activitats Cičncia per a Tothom 2025
This language version doesn't exist
| Activitat | Descripció | A càrrec de | Destinataris |
|---|---|---|---|
| Insectòpoli: amics i plagues/invasors del nostre entorn | Descobreix el món fascinant dels insectes! Al nostre estand, coneixeràs de ben a prop els petits grans protagonistes de la natura: des dels insectes beneficiosos que cuiden el nostre entorn fins a les plagues i espècies invasores que el posen a prova. | Estudiants de Biologia | Educació primària i secundària |
| La màgia de la ciència | Jugarem amb les propietats i les forces de les molècules. | Estudiants de Bioquímica | Educació primària i secundària |
| Jugam amb colors | Farem jocs per experimentar l'aparició i desaparició de colors i jugarem amb colors. | Estudiants de Bioquímica | |
| El laboratori a casa | Farem experiments de laboratori que també es poden fer a casa. | Estudiants de Bioquímica | Educació secundària |
| Mosquito Alert: ajuda'ns a saber on és el moscard tigre | Aprendrem a diferenciar el moscard tigre dels altres moscards i les diferents fases del cicle biològic. Ensenyarem com els ciutadans poden ajudar a controlar aquesta espècie (ciència ciutadana), i els mostrarem com funciona l'aplicació per a mòbil Mosquito Alert. | Estudiants de Farmàcia | Educació primària i secundària |
| Farmacristalls: la ciència de la puresa! | En aquesta activitat, explorarem el procés de recristal·lització de l’acetanilida, una tècnica utilitzada en farmàcia per purificar substàncies. A través d’un experiment pràctic, aprendrem com es dissol un compost en un dissolvent calent i com, en refredar-se, es formen cristalls més purs. Aquesta experiència permetrà comprendre conceptes bàsics de química, com la solubilitat i la cristal·lització. | Estudiants de Farmàcia | Educació secundària |
| Experiments magnètics | Els experiments a fer demostren el concepte de línies de camp magnètic i també la relació entre electricitat i magnetisme. D'una banda, el tren magnètic utilitza el camp generat per una pila AA i uns imants per autopropulsar-se mitjançant una espiral de coure. D'altra banda, observarem les línies de camp magnètic que generen els imants de neodimi amb la utilització de llimadures de ferro en diferents configuracions. | Estudiants de Física | ´Educació primària i secundària |
| Bobina de Tesla | En aquesta activitat es mostrarà el funcionament d'una bobina de Tesla, basada en el principi d'inducció electromagnètica, i es demostrarà la capacitat dels camps electromagnètics variables generats a la nostra bobina per transmetre energia sense fils. | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Tren maglev (magnetolevitant) | Aquest experiment mostra els principis de funcionament del tren de levitació magnètica. Aquests trens es caracteritzen perquè es desplacen sense fregament, ja que suren sobre les vies. A l'activitat es demostrarà el funcionament d'aquest sistema amb unes maquetes senzilles amb imants permanents, i s'explicaran els avantatges i els inconvenients de fer servir altres mitjans de suspensió magnètica. | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Plaques de Chladni | En aquest experiment observarem els patrons que es generen a certes freqüències sobre una placa metàl·lica que vibra. Utilitzant un mitjà granulós, com per exemple l'arena, les ones mecàniques produïdes sobre el suport generen en diferents freqüències aquests patrons, coneguts com a figures de Chladni en honor al físic i músic alemany Ernst Chladni. Aquest fenomen té aplicacions pràctiques en els camps d'instrumentació musical, l'acústica i la mecànica de materials. | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Laberint de llum | L'objectiu de l'experiment és il·lustrar com funciona la llum i quins efectes experimenta quan canvia de medi o es reflecteix. Amb un feix làser i un sistema de lents i miralls, que col·locaran els participants, caldrà fer arribar la llum del làser al centre d'un laberint. Els alumnes grans reconeixeran com a principi físic les lleis de refracció i reflexió de la llum. | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Ones estacionàries | L'objectiu d'aquest experiment és utilitzar un generador d'ones estacionàries que permeti il·lustrar el concepte d'ona estacionària de manera visual. El muntatge d'aquesta activitat ajudarà el públic amb la comprensió de la teoria darrere aquest fenomen ondulatori, i permetrà que els participants experimentin amb els diferents harmònics que produeixen aquestes ones. | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Experiments d'òptica | Aquests experiments tenen la finalitat d'apropar estudiants joves a conceptes físics que s'observen cada dia en l'àmbit de l'òptica. Concretament, es realitzaran dos experiments per mostrar els fonaments bàsics de la refracció i dispersió de la llum i la seva relació amb el denominat índex de refracció del medi. | Estudiants de Física | |
| Fluïdització | Un mitjà fluïditzat consisteix en un fenomen físic que ocorre quan una substància sòlida, sota determinades condicions, aconsegueix arribar a comportar-se com un fluid. L'objectiu d'aquesta activitat és aconseguir, a partir d'aire, que a la superfície de la substància, arena fina en el nostre cas, gairebé no hi hagi fricció. D'aquesta manera, un objecte que estigui sobre aquesta superfície semblarà que està sobre un líquid. | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| La capacitat destructiva de les freqüències ressonants | L’experiment mostra com és l’efecte d’un terratrèmol en els edificis. Mostrarem com els danys en els edificis depenen de la freqüència de vibració que es genera durant el terratrèmol i com cada estructura té una freqüència de ressonància diferent que depèn de la posició del centre de masses. Per a una mateixa freqüència, un edifici podrà oscil·lar molt i un altre pràcticament no es mourà! | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Curses amb cotxes de vapor | Es mostrarà el funcionament d’una màquina de vapor i com convertir aquesta energia tèrmica en energia mecànica per poder moure les rodes d’un cotxe. És viable fer cotxes de vapor? Ho mostrarem! | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Si coneixes les propietats de les còniques, encertaràs | Sabies que les mateixes figures geomètriques que descriuen les òrbites dels planetes també expliquen el comportament de la llum i d’altres fenòmens físics? En aquest experiment, explorarem com les propietats de les corbes còniques (com les el·lipses, les paràboles i les hipèrboles) ens permeten predir moviments planetaris, trajectòries de projectils i, fins i tot, el recorregut de la llum en sistemes òptics. Descobreix com la geometria està present per allà on miris! | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Miram el so de la música | Com és el so? En aquest experiment, el farem visible! Mitjançant un tub de Kundt, observarem com es propaguen les ones sonores, com es formen els patrons de ressonància i com la freqüència i l’amplitud influeixen en el que percebem com a música o renou. Prepara't per escoltar amb els ulls! | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Fórmula 1 paramètrica | Creus que el camí més ràpid per anar d’un punt a un altre és una línia recta? En aquest experiment t’ensenyarem com, si empram la física i les matemàtiques, de vegades agafar un camí més llarg és l'opció més òptima per guanyar una cursa! | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| La llum i les ones que la formen | La llum és una ona o una partícula? Comprovarem el seu comportament ondulatori mitjançant l’experiment històric de Michelson-Morley i aprendrem com funcionen la interferència i la refracció. A més, explorarem com aquests fenòmens òptics expliquen des de l’arc de Sant Martí fins al funcionament dels hologrames. Una manera fascinant de veure la llum! | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Què fa un físic? Descobrim-ho amb experiments! | La Delegació d’Estudiants de la RSEF a la UIB volem apropar la física a tothom amb una activitat divulgativa on explorarem, a través d’experiments senzills i participatius, en què consisteix la feina d’un físic i com la física ens envolta en el nostre dia a dia. Sovint pensam en la física com una disciplina plena de fórmules i conceptes abstractes, però en realitat és essencial per entendre molts fenòmens quotidians i el funcionament de la tecnologia. Mitjançant demostracions pràctiques, mostrarem com la física ens ajuda a explicar el món d’una manera amena i accessible. L’activitat està pensada perquè tothom, tant petits com grans, pugui gaudir i aprendre d’una manera interactiva i divertida. T’hi esperam per descobrir junts la màgia de la física! | Estudiants de Física | Educació primària i secundària |
| Química i sostenibilitat | Purificació d'aigua: adsorció mitjançant carbó actiu. Utilitats dels polímers superabsorbents: hi ha compostos químics que tenen «molta set». Químicament es diu que són molt hidrofílics, o sigui, que tenen molta afinitat per l’aigua. Un d’aquests composts és el poliacrilat de sodi. | Estudiants de Química | Educació primària |
| La (no) màgia de la Química | Rellotge de iode: és una reacció química oscil·lant, o sigui, que una vegada que finalitza, el sistema torna al seu estat inicial i comença de nou. Ara blau, ara incolor: l'oxidació de la glucosa en presència de blau de metilè provoca una alternança de coloració a la dissolució. | Estudiants de Química | Educació primària |
| El detectiu químic | Missatges secrets: utilitzar substàncies o fer reaccions que generin tintes invisibles, com la quinina, per les seves propietats fluorescents, l'oxidació de la llet amb calor, la llimona amb indicadors d'acidesa o la fècula de blat de les Índies amb iode. | Estudiants de Química | Educació primària |
| Qui és qui en el món dels insectes | En aquesta activitat, els visitants podran aprendre a identificar els grups d’insectes més comuns a les Illes Balears. També coneixeran els efectes de cada espècie: si són una plaga, un pol·linitzador, vector d’una malaltia o un depredador d’altres insectes. | Estudiants d'Enginyeria Agroalimentària i del Medi Rural | Educació primària i secundària |
| Com protegir el sòl de l’erosió | Es realitza una simulació de diferents cobertes vegetals, orgàniques o materials sobre la protecció del sòl a través de l’observació dels sediments que es generen a l’aigua d’escorrentia. Paral·lelament, per a grups de primària es podrà sembrar un cossiolet amb llavors de diferents plantes per endur-se'n a casa. Es valorarà l’impacte de l’erosió sobre la conservació dels sòls i es coneixeran diferents elements protectors dels sòls davant l’erosió hídrica. | Estudiants d'Enginyeria Agroalimentària i del Medi Rural | Educació primària i secundària |
| Empelts per obtenir bons fruits. Cultivam plantes. | Es mostra com es pot fer un empelt mitjançant una demostració amb participació dels grups visitants, que es podran endur a l’escola o a casa plantes per fer-ne el seguiment. També es podran plantar, en un cossiol, plantes per endur-se-les a casa. A més, es farà referència a la nutrició mineral de les plantes, al consum d’aigua i al pH del sòl, emprant hortènsies com a plantes de referència. | Estudiants d'Enginyeria Agroalimentària i del Medi Rural | Educació primària i secundària |
| Cuines solars | Demostrarem com amb l'energia solar podem fer molts de processos, entre els quals cuinar. Veurem uns quants prototips de cuina i com se'n pot fabricar una. | Estudiants d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica | Educació primària i secundària |
| Feim hidrogen | Demostrarem com es pot fer hidrogen amb energia solar fotovoltaica i quines aplicacions té. Farem una hidròlisi i la utilitzarem amb una pila o com a combustible. Veurem la importància de l'hidrogen com a vector energètic. | Estudiants d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica | Educació primària i secundària |
| Llançam un KubeSat | Diverses escoltes i instituts mostraran la seva proposta de KubeSat per llançar-se durant la realització del CxT25. Explicaran com han dissenyat i implementat la seva proposta i a quin repte s'han proposat donar solució amb aquest llançament. | Estudiants d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica | Educació primària i secundària |
| Jornada de divulgació de tecnologia a l'aula | Els visitants podran escoltar i aprendre com es poden resoldre reptes mitjançant l'ús de les tecnologies. Així, l'electrònica, la robòtica i la programació seran les eines que es combinaran per crear una aplicació concreta. Es faran demostracions en viu i les explicacions les faran alumnes d'aules de formació secundària convidades. | Estudiants d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica | Educació primària i secundària |
Diana intel·ligent | Els alumnes intentaran de fallar el tir a una diana amb veta adherent (velcro) que, mitjançant tècniques de visió per computador i impulsada per un parell de motors, es mourà de manera autònoma perquè el tir sempre encerti el blanc. | Estudiants d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica | Educació primària i secundària |
| Microcontroladors per mesurar el temps | Un grup d'alumnes expliquen els resultats de les activitats voluntàries realitzades en el marc de l'assignatura Microcontroladors i Microprocessadors del grau d'Enginyeria Telemàtica. Explicaran com han programat un microcontrolador per gestionar una estació meteologògica. | Estudiants d'Enginyeria Telemàtica | Educació primària i secundària |
Realitat virtual i multimèdia interactiva | Els assistents podran provar algunes aplicacions multimèdia amb realitat virtual i vídeos interactius, que són els treballs de final de grau i les pràctiques finals d'alguns estudiants del grau d’Enginyeria Informàtica. | Estudiants d'Enginyeria Informàtica | Educació primària i secundària |
| Toca el passat: ordinadors dels 80 i 90 en funcionament | Aquesta activitat ofereix una oportunitat única per redescobrir els ordinadors personals dels anys 80 i 90, no només com a peces de museu, sinó com a màquines vives i funcionals. El públic podrà interactuar amb equips clàssics com l’Amstrad CPC, Apple Macintosh o PCs amb MS-DOS , entre d’altres. Mitjançant aquesta experiència immersiva, els assistents podran veure com eren els primers sistemes operatius, jugar a videojocs clàssics, usar els primers processadors de textos, provar programes d’aquells anys i entendre com es treballava i es jugava fa 30 o 40 anys. Una activitat pensada tant per a nostàlgics com per a les noves generacions que volen descobrir els orígens de la informàtica personal. | Estudiants d'Enginyeria Informàtica | Educació secundària |
| Un joc de taula per treballar pensament computacional i geometria | El taller consisteix a experimentar amb el joc de taula Colour Code. Aquest joc permet a l'alumnat treballar la visualització i diferents habilitats geomètriques (com la rotació o la descomposició de figures) i algunes habilitats del pensament computacional. Així, jugar al Color Code entrena el cervell per visualitzar com se superposen i giren figures, una habilitat clau en la vida real per interpretar, per exemple, radiografies, llegir mapes i instruccions de muntatge de mobles. | Estudiants de Matemàtiques | Educació primària i secundària |
| No és màgia, són matemàtiques! | Molts trucs de màgia fan servir les matemàtiques. Seràs capaç d'esbrinar què s'amaga darrere dels trucs? Utilitza el teu enginy per resoldre els reptes! | Estudiants de Matemàtiques | Educació primària i secundària |
| Matemàtiques a les imatges: l'art de l'anamorfosi | Explorarem la tècnica de l'anamorfosi per distorsionar imatges i visualitzar-les en un mirall cilíndric, descobrirem com hi ha artistes que l'han fet servir per sorprendre i desafiar la nostra percepció visual, i crearem dibuixos anamòrfics propis. | Estudiants de Matemàtiques | Educació primària i secundària |
| La teva salut, en moviment | Activitat on es relaciona el fet de realitzar un petita activitat física amb les variacions de la freqüència cardíaca. | Estudiants de la Universitat Oberta per a Majors (UOM) | Educació primària i secundària |
| Observatori de Riscos Naturals i Emergències de les Illes Balears (RiscBal) | Les Illes Balears es troben exposades a perills naturals, un fet que les converteix en un territori de vulnerabilitat alta. RiscBal pretén incorporar el coneixement científic com a eix de rotació que doni suport a la presa de decisions en el cicle de gestió de l'emergència davant els riscos naturals a les Illes. Durant la Fira de la Ciència es farà una demostració de sistemes de mesura de variables ambientals que permeten el control, gestió de dades i generació d'avisos d'alerta davant riscos naturals. | Observatori de Riscos Naturals i Emergències de les Illes Balears (RiscBal) | Educació primària i secundària |
| Genius-up | Partides de cartes de matèries STEM, partides de videojocs amb mòbil i realitat augmentada | Laboratori d'Aplicacions de la Intel·ligència Artificial i Unitat d'Innovació en Videojocs i Intel·ligència Artificial | Educació secundària |
| Reptes al laboratori IOTIB | L'equip tècnic del laboratori IOTIB, creat entre IBdigital i la UIB, donarà a conèixer els darrers resultats obtinguts del desplegament de tecnologies de monitoratge a les nostres illes, en què han fet servir la xarxa IoT de les Illes Balears. Capacitat de les platges, monitoratge de la biodiversitat o estacions per a inundacions ràpides en entorns de ciutat en seran alguns dels reptes. | Laboratori IOTIB | Educació primària i secundària |
| El glicocàlix, un gran desconegut en el cos humà | Saps que dins teu dus un glicocàlix? Saps com n'és d'important, per a la vida? En aquesta activitat aprendràs coses sobre aquest gran desconegut per a la ciència fins fa uns any i com els científics de la UIB, a través del projecte LEGOCITS, n'estudien les propietats i les apliquen al disseny de nous materials. Diverteix-te i aprèn jugant amb les nostres simulacions i experiments. Explicacions i experiments diferenciats i adaptats per a alumnes de primària i secundària. | Grup de recerca en Física Computacional Avançada (ACP) | Educació primària i secundària |
| Per què la teva mascota no parla? | Vine a descobrir per què altres animals no poden parlar tot i tenir capacitats comunicatives. Explicarem com funciona l’aparell fonador i les àrees del cervell relacionades amb la producció de la parla i el llenguatge. A través dels nostres models anatòmics, els assistents aprendran de manera pràctica i lúdica com pensam i parlam. | Grup d'Investigació en Desenvolupament, Educació i Llenguatge (I+DEL) | Educació primària i secundària |
| Cervell en problemes! Avalua les teves habilitats de llengua i pensament | Explora com funciona el cervell en relació amb el llenguatge i la cognició. A través d’activitats pràctiques, vídeos i proves informatitzades, els assistents aprendran a identificar trastorns comuns, avaluar habilitats lingüístiques i cognitives i comprendre les àrees cerebrals implicades en aquestes funcions. | Grup d'Investigació en Desenvolupament, Educació i Llenguatge (I+DEL) | Educació primària i secundària |
| Jocs per pensar com a científics | Quatre jocs de taula permeten als estudiants gaudir de l'oportunitat de posar-se en la pell dels científics per practicar les destreses d'observació i de raonament lògic que fan servir en la pràctica científica real. Les emocionants activitats dels jocs acosten els estudiants a experimentar també les actituds de curiositat, incertesa, desànim i plaer pel descobriment que caracteritzen la pràctica científica real. | Grup de recerca Investigació Psicosocial en Treball, Recursos Humans i Educació I+RhETOS (IRIE) | Educació primària i secundària |
| Quina estratègia triaries davant el dilema següent? | En dues activitats pràctiques, els alumnes hauran de decidir què farien davant el dilema que se’ls planteja. A la primera activitat visualitzaran un concurs i s’hauran de posar en la pell d’uns dels concursants per decidir quina elecció faran. La segona activitat és una adaptació de l’experiment de Charles A. Holt i Monica Capra «Classroom Games: A Prisoner’s Dilemma». L'activitat es desenvoluparà a través d’un joc de cartes on cada alumne haurà de prendre una decisió sobre quina carta triar a partir d'uns pagaments que no depenen només de la carta que triï, sinó també de la carta que triï el seu company. | Facultat d'Economia i Empresa | Educació secundària |
| ¿Cómo podemos saber si a la gente le va a gustar un nuevo producto? ¿Cómo hacer que las personas reciclen más...? | Per què a la gent li agrada més una marca d'esportives que una altra? Com es pot aconseguir que es recicli més? Hi ha una gran diversitat de temes que s'estudien en l'àrea de màrqueting i comportament del consumidor. En aquesta xerrada interactiva s'explicaran alguns exemples de com l'ésser humà forma les seves percepciones de l'entorn o de les seves accions i així, per exemple, poder crear productes, serveis i comunicacions exitoses. | Facultat d'Economia i Empresa | Educació primària |
| Simulación de mercados y juegos económicos con classEx | T’has preguntat mai com funcionen els mercats? Què passa quan canvien els preus o apareix un nou competidor? En aquesta activitat dinàmica i interactiva, podràs posar-te a la pell de compradors i venedors i participar en mercats simulats en temps real... tot des del teu mòbil! Amb la plataforma en línia classEx, prendràs decisions estratègiques, fixaràs preus, negociaràs amb altres participants i veuràs com aquestes accions afecten el comportament del mercat. Descobriràs conceptes clau com l’oferta i la demanda, l’equilibri de mercat i els efectes de xarxa d’una manera vivencial i divertida. Al final de cada joc, reflexionarem plegats sobre què ha passat i per què. T’adonaràs que entendre l’economia pot ser molt més interessant del que t’imaginaves! | Facultat d'Economia i Empresa | Educació secundària |
| L'economia circular: una manera nova de pensar i actuar! | L'economia circular: una manera nova de pensar i actuar!!! Has sentit a parlar d'una nova illa produïda per l'home que és a l'oceà Pacífic? Vols conèixer-la? Segur que t'han explicat la importància de reciclar, però ho fas bé? T’agrada el món on vius? T’agradaria saber com el podem canviar?Per respondre aquestes preguntes i moltes altres, et convidam a participar en un joc que et sorprendrà i amb el qual aprendràs a pensar a la manera de l’economia circular. Segur que, si entre tots posam en marxa l'economia circular, aconseguirem que l’economia del futur sigui més sostenible i millor. T'hi esperam!!! | Facultat d'Economia i Empresa | Educació primària |
| Filosof_IA | La intel·ligència artificial s'ha desenvolupat molt en els darrers anys i continua avançant. Aquest és un tema molt polèmic per les seves grans implicacions i preguntes socials, ètiques i filosòfiques. Per això, mitjançant un mètode entretingut en el qual formaran part mostres pràctiques, visuals i altres recursos, anirem plantejant qüestions i debats perquè els participants reflexionin sobre les possibles implicacions del desenvolupament de les IA. | Facultat de Filosofia i Lletres | Educació primària i secundària |
| L'origen filosòfic de la ciència | La filosofia és una activitat fomentada en la contemplació de tot el que envolta la realitat, basada en «l'amor a la saviesa». Es tracta d'una característica natural de l'ésser humà, que, a través dels filòsofs grecs, dona pas al neixement de la ciència. Ens introduirem pel gran quadre de l'escola d'Atenes i contarem anècdotes de distints personatges de la història de la filosofia que han contribuït i, fins i tot, avançat tesis que molt d'anys després ha confirmat la ciència. Després, farem activitats d'observació que al·ludeixin a l'astronomia i a la biologia, a més d'experiments mentals per situar-nos en problemes de la física i la psicologia tant presocràtica com actual. Ens transformarem en aquests filòsofs i aprendrem els mètodes per establir coneixement a partir de l'abstracció i l'observació. | Facultat de Filosofia i Lletres | Educació primària i secundària |
| ¿Cómo conviven las lenguas en el cerebro bilingüe? | En aquest taller realitzarem dues activitats per observar l'efecte d'interferència que es produeix entre les llengües que coneixem i com el nostre cervell ens ajuda a resoldre'l. | Facultat de Filosofia i Lletres | Educació primària i secundària |
| Explorando la diversidad del español: dialectología y atlas lingüísticos | Aquesta activitat proposa un recorregut interactiu i pràctic pel fascinant món de la dialectologia. Els participants tindran l’oportunitat d’aprendre sobre la variació lingüística que existeix en l’espanyol. | Facultat de Filosofia i Lletres | Educació primària i secundària |
| Física gravitacional | Paradeta explicativa sobre les ones gravitacionals i per què són importants i interessants. Petit joc amb una tela que simula l'espaitemps amb el qual les persones podran interactuar, simular forats negres i veure com funciona la gravetat. Hi haurà monitors amb jocs i vídeos. | Institut d'Aplicacions Computacionals de Codi Comunitari (IAC3) | Educació primària i secundària |
| Jugam amb les ones gravitacionals | Vols saber més sobre les ones gravitacionals i els forats negres? Aquí tendràs l'oportunitat de fer el teu detector d'ones gravitacionals amb Spacetime Quest. En aquest joc, tu ets el científic, i el teu desafiament és repartir sàviament un pressupost entre tots els subsistemes i diferents aspectes d'un detector d'ones gravitacionals, i competir amb els altres participants. | Institut d'Aplicacions Computacionals de Codi Comunitari (IAC3) | Educació secundària |
| Sol, solet, vine’m a veure | El nucli de totes les activitats és el Sol. Amb aquest punt de partida explorarem els planetes del Sistema Solar i les seves òrbites; la grandària del Sol, els planetes i les estrelles i la seva distància respecte de la Terra; l’interior i l’atmosfera del Sol, així com les taques solars i l’activitat solar. | Institut d'Aplicacions Computacionals de Codi Comunitari (IAC3) | Educació primària i secundària |
| Tecnologies geoespacials: com observam i mesuram el món que ens envolta | Descobreix com la tecnologia geoespacial ens permet explorar el territori amb una nova mirada. Veurem com els drons amb càmeres tèrmiques i multiespectrals ens ajuden a observar l'illa de calor urbana i la salut de la vegetació, i com les imatges aèries es converteixen en ortomosaics per representar el paisatge amb detall. També veurem com els models digitals del terreny cobren vida amb una impressora 3D i com la precisió dels sistemes GNSS diferencials i els escàners làser enriqueix el conjunt de dades geoespacials. | Centre de Tecnologies de la Informació Geogràfica de la UIB | Educació secundària |
| Valoració de la condició física | Valoració de la capacitat de força explosiva del subjecte mitjançant una taula de salts. | Grup d'Investigació en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport (GICAFE) | Educació secundària |
| Ciència, ètica i responsabilitat: el paper dels models animals en la investigació | Mitjançant un joc es vol donar rellevància a la importància de seguir principis ètics i legals en l'ús d'animals d'experimentació per a l'avanç del coneixement científic. | Comitè d'Ètica d'Experimentació Animal (CEEA) | Educació secundària |
| Genètica per a tothom | Explora el fascinant món de la genètica observant de prop diferents soques mutants de Drosophila melanogaster, un organisme clau en la recerca genètica gràcies a la seva ràpida reproducció i a la seva similitud genètica amb els humans. Aprèn a identificar-ne les característiques amb l'ajuda d'una lupa i comprèn com es transmeten els trets d'una generació a una altra. A més, viu l’experiència d’extreure el teu propi ADN a partir de cèl·lules de la mucosa bucal i descobreix com la genètica ens connecta a tots. Amb activitats interactives i accessibles per a totes les edats, aquest espai convida a explorar la genètica de manera visual, pràctica i entretinguda. | Grup de recerca en Biodiversitat, Sistemàtica i Evolució (Bio6Evo) | Educació primària i secundària |
| Percepció corporal en nins i nines amb trastorns del neurodesenvolupament: el vincle entre la somatosensació i l’emoció (BODY-SENTS) | L’activitat explica el projecte de recerca BODY-SENTS, que estudia les interaccions entre somatosensibilitat, percepció corporal i emoció en infants amb alteracions del desenvolupament. Es preveu una activitat teoricopràctica, on els estudiants exploraran de manera pràctica, amb diferents jocs, com les entrades somatosensorials afecten la seva percepció corporal. A partir de les seves experiències, s'exposaran les diferències entre la seva percepció i la d'infants amb paràlisi cerebral i autisme. | Grup de recerca BODY-SENTS | Educació secundària |
| Les platges, les dunes i el canvi climàtic | Les platges són un dels atractius turístics de les Balears, però hi ha un cert desconeixement de la seva formació, la seva dinàmica i estructura. A més de les platges, les dunes són un element fonamental de la salut del sistema platja-duna (si entenem la platja submergida, l'emergida i el sistema dunar). També hi ha elements que donen pistes sobre el passat, que són els fòssils del quaternari (Pleistocè), que ens parlen del clima del passat. Davant un escenari de pujada de nivell de la mar, com reaccionen els sistemes dunars? Són tots iguals? N'hi ha que tenen més adaptabilitat a aquesta pujada? Donarem respostes a aquestes i a més preguntes. | Grup de Recerca Geografies Crítiques de la Urbanització, Sostenibilitat i Turistificació (CRIGUST) | Educació primària i secundària |
| Laboratori viu: viatge al cor del món microbià | Taller pràctic per explorar diferents aspectes del món microbià a través d’activitats interactives, des de l’ecologia fins a la biotecnologia. Observarem el fitoplàncton i el fenomen del grazing sota el microscopi, descobrirem missatges secrets amb colònies fluorescents de GFP, investigarem la importància de la higiene de mans amb cultius bacterians i aprendrem sobre la biodegradació de plàstics mitjançant l’observació d’halos de degradació. | Grup de recerca MICROBIAM | Educació primària i secundària |
| Del laboratorio al campo: el futuro de las plantas | La biotecnologia vegetal és una branca de la ciència que permet millorar els cultius vegetals i que fa servir tècniques innovadores, com la millora genètica i el cultiu in vitro. Gràcies a aquestes tècniques, es poden desenvolupar cultius més resistents a malalties, millorar la productivitat i, fins i tot, crear plantes que s'adaptin més bé al canvi climàtic. En aquest taller, els estudiants aprendran què és la biotecnologia vegetal i la millora genètica, i com es fa el cultiu in vitro en un laboratori. Observaran com és possible cultivar un fragment vegetal dins un tub d'assaig. En finalitzar el taller, podran endur-se una planta cultivada in vitro i conèixer com la biotecnologia vegetal contribueix a millorar la producció d'aliments arreu del món. | Institut d'Investigacions Agroambientals i d'Economia de l'Aigua (INAGEA-UIB) | Educació secundària |
| Bitxos, gens i dades: descobreix els secrets de la biodiversitat balear! | Vols saber què hi ha darrere les col·leccions del Centre Balear de Biodiversitat (CBB-CMB-UIB)? Vine i t’explicarem com seguim el recorregut dels exemplars que estudiam i com utilitzam la genòmica i la bioinformàtica per descobrir els secrets millor amagats de les espècies del nostre arxipèlag. | Centre Balear de Biodiversitat CBB-CMB-UIB | Educació primària i secundària |
| Sistemes complexos: entre el caos i l’ordre | En aquest taller ens endinsarem en el món fascinant dels sistemes complexos a través d'experiments sorprenents i visuals. Podràs jugar amb un pèndol caòtic i descobrir per què, tot i partir de condicions gairebé iguals, els resultats poden ser completament diferents. Aprendràs com metrònoms que comencen descoordinats poden acabar sincronitzant-se, tal com passa amb els estols d'ocells o les lluernes. Observarem patrons infinits en fractals, jugarem amb cilindres que enganyen el cervell i explorarem com detectem patrons en el caos. | Institut de Física Interdisciplinària i Sistemes Complexos (IFISC) | Educació secundària |
| Movent-nos per l'oce: experiments amb científics i cientifiques de l’IMEDEA (CSIC-UIB) | Com es mesura l’oceà? Què hi passa a dins? Vine a experimentar-ho! Amb l’ajuda d’instruments reals i maquetes, descobrirem com s’observen els mars i oceans. Investigarem el moviment de les aigües amb corrents i masses d’aigua, i veurem com es comporten segons la temperatura i la sal. També aprendrem què fa pujar el nivell del mar amb dos ex-periments sorprenents: el des-gel dels glaciars i la dilatació de l’aigua. Una activitat pràctica per entendre millor el canvi climàtic i la importància dels oceans per al planeta. | Institut Mediterrani d’Estudis Avançats IMEDEA (UIB-CSIC) | Educació primària i secundària |
| Descobrint la biodiversitat: sessió de laboratori a la UIB | Aquesta activitat té com a objectiu promoure el coneixement de la biodiversitat del campus de la UIB mitjançant una sessió de laboratori interactiva, en la qual s’identificaran diversos tàxons vegetals. | Oficina d'Universitat Saludable i Sostenible (OUSIS) | Educació secundària |
| Serenament | Explora el poder transformador de la realitat virtual en sessions de relaxació, atenció plena o meditació, amb una escapada immersiva de l'estrès diari. Sense necessitat de preparació prèvia, aquesta tecnologia t'ajuda a millorar el benestar emocional i a enriquir l'experiència d'aprenentatge. Descobreix una nova via cap al creixement personal i la pau interior. | Oficina d'Universitat Saludable i Sostenible (OUSIS) | Educació secundària |
| Descobrint la biodiversitat | Aquesta activitat té com a objectiu promoure el coneixement de la biodiversitat del campus de la UIB mitjançant una sessió de laboratori interactiva en la qual s'identificaran diversos tàxons vegetals. | Oficina d'Universitat Saludable i Sostenible (OUSIS) | Educació secundària |
| Corremots saludable i sostenible | Coneixes els famosos jocs del Corremots? Vols jugar amb l’Oficina d’Universitat Saludable i Sostenible? Aquesta vegada, les preguntes aniran destinades a conèixer més sobre la sexualitat, l'alimentació, les addiccions, l'exercici físic i la sostenibilitat del planeta. T'hi atreveixes | Oficina d'Universitat Saludable i Sostenible (OUSIS) | Educació primària i secundària |
Plastilina que condueix la llum | Muntarem circuits elèctrics amb plastilina conductora i comprovarem la llei d'Ohm. | DemoLab | Educació primària i secundària |
| Caviar de laboratori: descobreix les esferificacions! | Els alumnes podran descobrir i experimentar amb les esferificacions, una tècnica innovadora que combina ciència i cuina per transformar líquids en petites esferes com si fossin caviar. | DemoLab | Educació primària i secundària |
Matèria inert-viva | Observació de preparacions microscòpiques. | DemoLab | Educació primària i secundària |
| A+, B–, O què? Descobreix la teva sang | Com es determina el tipus de sang d'un pacient? Com es realitzen transfusions de sang segures? Es mostrarà com es determinen els grups sanguinis, les seves diferències i quines són compatibles per a les transfusions de sang. | DemoLab | Educació primària i secundària |
| Interpretació geològica de paisatges | Utilitzarem models de plastilina i arena de colors per observar com es formen les muntanyes en diferents indrets del món. | DemoLab | Educació primària i secundària |
Robots per a nins i nines | T'agrada arreglar o inventar coses? Exercita la ment a través de la programació de robots. En aquest taller farem una petita introducció al llenguatge de programació scratch mitjançant robots LEGO. | DemoTec | Educació primària |
Construeix l’estrella del futur: Dissenya una figura en 3D! | Dissenya una peça que formarà part d’un dodecaedre ròmbic estrellat! Dona curs a la teva creativitat i imprimeix-la amb una impressora 3D. | DemoTec | Educació secundària |
Arqueometal·lúrgia. Viu la prehistòria | En aquest taller mostrarem els processos i tècniques metal·lúrgiques utilitzades durant la prehistòria de les Illes Balears de diferents cronologies, però especialment de l’edat del bronze. L’activitat inclou una explicació teoricopràctica durant la qual els participants podran tocar i manipular diferents matèries primeres (coure, estany, etc.), eines (percussors, morters, gresols, motlles, etc.) i objectes metàl·lics acabats (punxons, ganivets, destrals, etc.). Tot seguit, farem una petita experimentació de fosa de metall. | Arqueòdrom | |
| Extracción de ADN | En aquest taller s'extreu l'ADN d'una peça de fruita. Serveix com a vehicle per explicar el mètode científic i per introduir què és l'ADN i el paper que fa en la investigació en càncer. | Associació Espanyola Contra el Càncer | Educació primària i secundària |
| «Luminisciencia» | Els científics poden pintar les cèl·lules amb llum i diferenciar-les entre si. En aquest taller s'explicaran les funcions de la tècnica de luminiscència, com i per què es fa servir en un laboratori científic, i quina importància té en les investigacions en càncer. | Associació Espanyola Contra el Càncer | Educació primària |
| Cream barreres per aturar un incendi forestal. La gestió forestal: prevenció i extinció d'incendis forestals | Experiment amb foc real per veure el comportament del foc en un bosc gestionat i en un altre que no ho està. | Xarxa Forestal | Educació secundària i batxillerat |
| Caçabacteris | Els antibiòtics son la millor opció per poder curar-nos d'infeccions bacterianes, però el seu mal ús fa que siguin cada vegada menys efectius. Amb aquesta activitat explicarem què passa si en prenem contínuament, i tractarem el problema de la resistència als antibiòtics. | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació primària i secundària |
| Nanosensores: descubre cómo ver bacterias a simple vista | T'imagines poder veure bacteris sense un microscopi? En aquest taller descobriràs com fer-ho amb una tècnica senzilla i sorprenent. Tan sols necessitaràs paper, unes pinces, un comptagotes i el nostre revelador especial. Et convertiràs en un autèntic detectiu dels microorganismes! | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació primària i secundària |
| Cirurgia laparoscòpica | Aquest taller ofereix una introducció a la cirurgia laparoscòpica, una tècnica mínimament invasiva que es fa servir actualment en la pràctica clínica i que ha suposat un canvi en els procediments quirúrgics moderns. Els participants tendran l'oportunitat d'experimentar amb simuladors d'instruments laparoscòpics, i de despertar l'interès per la medicina i la tecnologia. També s'explicarà com aquesta tècnica es fa servir en el tractament de diversos tipus de càncer (com el càncer colorectal, d'endometri i de pròstata) i els seus avantatges respecte a la cirurgia convencional, amb una recuperació més ràpida i menys dolor postoperatori. | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació primària i secundària |
| Ciència en cada batec: descobrim la tensió arterial i el pols | En aquest taller interactiu, els estudiants exploraran com funciona el cor, n'escoltaran el so amb un estetoscopi i aprendran a mesurar la pressió arterial. A través d'activitats pràctiques, reflexionaran com l'exercici, l'alimentació i les emocions influeixen en el ritme cardíac i la salut cardiovascular, i comprendran la importància de cuidar el sistema circulatori. | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació primària i secundària |
| Ictus: coneix, actua i prevé! | Farem una sèrie de xerrades per explicar què és un ictus, els seus tipus, com reconèixer-lo i com prevenir-lo, amb suport visual. Després, farem una activitat manipulativa on representarem els tipus d'ictus i el seu tractament, i farem servir models vasculars per entendre què passa durant un ictus. També jugarem a minijocs com sopes de lletres i memory per aprendre d'una manera divertida. | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació primària i secundària |
| El viatge de la biòpsia: de la presa de la mostra al diagnòstic | En aquest taller es proposa explicar el processament del teixit i el seu estudi des de la presa de la mostra fins al diagnòstic final. Un recorregut per les diferents seccions del laboratori en què s'explicaran les passes necessàries per convertir un fragment de teixit en una imatge histològica digitalitzada amb la qual es pot fer un diagnòstic. | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació primària i secundària |
| Plato de superhéroes: nutrición al rescate! | Aquest taller servirà per apropar el concepte d'aliment, plat i menú saludable a infants i famílies. De manera divertida, els infants aprenen a classificar els diferents aliments (proteïna, vegetal, cereal) i aprenen a distinguir què és saludable i què no és tan saludable, per ajudar-los a estar forts i sans. Una vegada interioritzats els conceptes, els infants es convertiran el detectius dels plats que mengen a casa, al menjador de l'escola, a restaurants... I valoraran si són saludables o no. | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació primària i secundària |
| Demostración de purificación de ADN | En aquest taller extraurem ADN d'un plàtan. Primer, prepararem una solució amb aigua, sabo i sal per rompre les cèl·lules. Després, esclafarem el plàtan en una bossa i el mesclarem amb la solució. Filtrarem el líquid, li afegirem isopropanol i l'ADN se separarà. Finalment, extraurem l'ADN amb unes pinces i l'observarem en una placa. | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació primària i secundària |
| Cohorte IMPaCT. Un proyecto de todos/as para todo el mundo | En aquesta activitat presentarem el projecte IMPaCT i farem tres proves físiques: flexibilitat (índex turmell-braç), força (dinamometria) i salut (bioimpedància). Necessitarem una llitera per a algunes proves, però tot es farà dins l'aula. | Institut d'Investigació Sanitària Illes Balears (IdISBa) | Educació secundària |
| Alimentació saludable i higiene alimentària | Realització de dinàmiques i experiments sobre alimentació i higiene alimentària | Escola Universitària ADEMA (centre adscrit a la UIB) | Educació primària |
| Planetari de les constel·lacions | Taller de les constel·lacions amb una xerrada dins el planetari i taller de planisferis. | AstroMallorca | Educació primària i secundària |
| Cursa de robots True True «Salvem el bosc» | Cursa de robots True True. Els alumnes hauran de programar els robots i superar els obstacles que afecten el medi ambient a un bosc. | IBSTEAM | Educació primària |
| Impressió d'un clauer 3D | Creació d'un clauer personalitzat amb programari CAD i impressió posterior. | IBSTEAM | Educació primària i secundària |
| Joc d'escapada científica | Joc d'escapada interactiu d'una científica rellevant del medi ambient. | IBSTEAM | Educació secundària |
| Microplàstics: afectació i solucions | Saps què són els microplàstics? D'on venen? Saps que ja estan pertot arreu? Mentre intentam capturar microplàstics en arena de platja, descobrirem què són, d'on venen i què podem fer per evitar que es produeixin. Després, jugarem a descobrir amb el microscopi quin aspecte tenen objectes molt quotidians que produeixen microplàstics quan es degraden. | Ecoembes i Creu Roja | Educació primària i secundària |
| Explora la Robòtica amb LEGO: Programa i Resol Reptes! | Què és la robòtica? I la programació? En aquesta activitat descobrirem com funcionen els robots i aprendrem a programar-los mitjançant diferents reptes i desafiaments. Utilitzarem material LEGO per experimentar de manera lúdica i pràctica, tot desenvolupant el pensament computacional i la capacitat de resolució de problemes. Estau preparats per afrontar el repte? | Robotix Balears | Educació primària i secundària |
| El repte del reciclatge! | Activitat dinàmica i divertida on posarem a prova els coneixements sobre reciclatge, comportament cívic i gestió de l'aigua. A través d’un joc de preguntes, reforçarem com separar correctament els residus, descobrirem bones pràctiques per mantenir la ciutat neta i explorarem la importància d'un ús responsable de l'aigua. | EMAYA | Educació primària i secundària |
| Experiència INCIBE | A l'estand de l'INCIBE es duran a terme accions de sensibilització, conscienciació i capacitació en matèria de ciberseguretat a través d'activitats divertides. | Institut Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) | Educació primària i secundària |
| Aprèn criptografia jugant a Crypto Go | El principal objectiu de Crypto Go és familiaritzar als jugadors d'una manera lúdica i social amb les principals eines criptogràfiques actuals, el seu nivell de seguretat, i la forma correcta de combinar-les. El segon objectiu de Crypto Go és generar consciència sobre la possible evolució del nivell de seguretat de les eines i generar curiositat sobre les eines criptogràfiques utilitzades en la realitat | CyberCampUIB | Educació secundària |
| Zona Zero: Escapa de la radiació | És l'any 2035 i la Terra s'enfronta a una catàstrofe ambiental sense precedents: una radioactivitat global està consumint lentament el planeta, i amenaça d’extingir la humanitat. Lise Meitner, una de les pioneres de la física nuclear, va descobrir una solució possible per neutralitzar la radiació i va amagar pistes que poden conduir al descobriment de la fórmula per salvar la humanitat. Què voldrà dir amb aquest missatge? | IES Joan Alcover. Centre guanyadors del VII Concurs de vídeos divulgatius de ciència i tecnologia Francisco José García Palmer | Educació primària i secundària |
| Joc de l'oca de la UIB | Descobreix els estudis de grau de la UIB jugant amb aquest tradicional joc. | PortUIB | Educació primària |
| Fes-te una selfie amb científics | Ara tens l'oportunitat de fer-te una selfie amb Albert Einstein, Hipàtia d'Alexandria, Leonardo da Vinci... | PortUIB | Educació primària |